YouTube 稍早在「YouTube 全新家長指南與工具更新協助守護青少年數位健康」當中，針對青少年推出額外的影片排序保護措施，包括自 2024 年以來針對兒少與家庭成員設計的數位健康策略，並於稍早提供相關建議。
陳容歆進一步公開最新保護策略，包括：
ㄧ、提供較不切實際或不良的財務建議，影響可能缺乏金融素養的青少年。包括像是「快速致富」計畫，或建議觀眾購買特定產品或彩券以求發財的內容。
二、描述青少年犯罪或負面行為的內容，包含考試作弊、為了個人利益說謊，或參與會對他人產生負面影響的公開惡作劇和特技（例如：假裝在商店工作以冒犯顧客）等。
三、將青少年描繪成殘暴、惡劣的形象，或鼓勵他們嘲笑別人的內容，例如在公共場合針對那些表示不希望被打擾的路人，或嘲笑貧困者。
此外，YouTube 將針對詐騙、兒童安全、騷擾和危險惡作劇等內容，持續執行《社群規範》，移除並防止未成年人接觸違反政策的影片。
陳容歆表示，「YouTube 團隊中有許多成員也是家長，我們充分理解每個家庭在確保家人福祉和制定數位使用原則時所做的考量與權衡。我們的目標是為家長提供工具及資源，協助客製化孩子的 YouTube 使用體驗，促進他們充滿信心和安全地探索興趣。」
她更建議，家長們可以透過 YouTube 受監督模式查看及瞭解青少年的 YouTube 頻道活動狀況，取得共用的洞察資訊與通知，與孩子保持雙向溝通。此外，任何將影片上傳到 YouTube 的人都可以透過選擇設定為公開、私人或不公開來控制其影片的顯示位置和觀看者，而對於 13 歲至 17 歲的創作者，上傳設定將預設為私人，若使用者願意可以更改此設定。
此外，YouTube 與美國心理學會（American Psychological Association，簡稱 APA）共同發表了一份全新的家長指南，其中包含基於實證、用以支持青少年建立健康觀影習慣的三大建議：
建議一：內容比影片格式、收看裝置等媒介更具影響性
YouTube 藉由許多方法來把關平台內容品質，包含《社群規範》、青少年推薦內容保護措施，以及讓家長和青少年可以選擇連結帳戶並共用資訊的功能等。
相關研究指出，對青少年來說，影片品質高低其實比影片格式或透過哪種裝置收看更重要。無論是觀看長影片或短影音，是透過手機或在電視上播放，那些能鼓勵青少年發揮同理心、保持積極樂觀、促進良好人際互動與有效溝通的內容，都可以為他們帶來正面影響。
這項觀察凸顯平台政策與機制的重要性，它們將影響年輕觀眾是否可以探索到高品質的豐富內容，並避免他們觸及描繪暴力、攻擊、包含藥物濫用在內的危險行為，以及不切實際的體態標準等資訊。
建議二：了解青少年個別觀影習慣更重要
避免過度使用數位裝置固然重要，然而比起限制他們整體的螢幕使用時間，了解青少年在這個過程中的習慣與想法其實更重要，例如在哪些情境下他們會想觀看影片獲得資訊、使用期間是否記得適當休息。這代表親子之間持續保持對話、建立基本使用原則的重要。
YouTube 近期提供「休息片刻」及「就寢時間提醒」等工具幫助青少年管理自己上網看影片的時間，這些提醒在使用者觀看 Shorts 和長影片時會以全螢幕的方式顯示，且針對 18 歲以下的使用者預設為「開啟」。休息片刻提醒的預設時間為 60 分鐘，使用者也可以調整為其他指定頻率；就寢時間提醒則會在指定時間顯示，鼓勵使用者停止觀看影片並上床睡覺。
建議三：示範健康的數位使用情境，提升青少年數位識讀與獨立思考能力
面對網路世界，幫助青少年建立並強化數位識讀能力，就像教他們怎麼吃得健康、如何運動一樣，對於成長發展非常重要，了解孩子是不是主動帶著想法去尋找特定問題的答案、蒐集感興趣主題的相關資料等，而非一味單向接收網路上的資訊，才能確保孩子在探索的過程中保持獨立思考。而在某些關鍵面向中，青少年尤其需要成年人的幫助，包括：
1.提高對 AI 生成內容的認知與理解。
2.加強對內容的批判性思考，並了解如何尋找高品質或可信任的資訊來源。
3.辨識廣告，包括網路意見領袖或受到贊助的內容。
YouTube 建議，家長、照顧者、教育工作者和其他被信任的成年人如何健康地使用媒體，對青少年來說也具備示範作用。與青少年討論他們喜歡觀看的內容時，記得保持開放、以好奇的角度進行對話與提問，避免直接批評或評斷他們。